Choix par autonomie
Adapter les indices plutôt que coller un âge
Un enfant qui débute profite d’objets visibles, d’animaux connus et d’une phrase courte. Un lecteur plus autonome peut comparer plusieurs propriétés ou repérer un double sens. Le vocabulaire réel de l’enfant est un meilleur repère qu’une tranche d’âge rigide ; un adulte peut expliquer un mot sans révéler la réponse.
Commencez par une question concrète, poursuivez avec une devinette de mots et terminez par une énigme à justifier. La solution reste cachée afin que chacun puisse chercher, puis l’explication permet de reformuler l’indice principal avec ses propres mots.